COOPERACIÓN ENTRE FAMILIA - ESCUELA.

Carlos comenzó la clase del viernes 19 de Febrero con la estrategia de los "puzzles".

Todos en clase estábamos divididos por equipos "base", mínimo de 4 personas.

El profesor nos propuso un tema: Tutorías con las familias.

Situación: El docente recibirá en una reunión con los padres del alumno, los cuales han solicitado reunirse con él.

Que estaría dividido en os ideas fundamentales:

1. Lo que queremos recibir de los padres.
2. Lo quele interesa al maestro saber de los padres.

Con mis tres compañeras comenzamos a sacar diez ideas basadas primero en lo que como maestros queremos recibir de los padres:

1. Comunicación entre los padres y el niño.
2. Horarios y rutinas.
3. Autonomía.
4. En qué lugar hace el niño las tareas y si le ayudan a realizarlas.
5. Comportamiento y conductas en casa.
6. Alguna enfermedad a tener en cuenta.
7. Cantidad de miembros en casa.
8. Hábitos alimenticios e higiénicos del niño.
9. Si realiza alguna actividad extraescolar.
10. Si comparte habitación o duerme solo.

Esas diez cuestiones son las que ñeras y a mi nos salieron. Después Carlos dijo que una persona de cada grupo se reuniera para hablar sobre las ideas que tenían que ver con lo que el maestro quiere recibir de los padres.

Las marcadas en rojo son las que consultándolo con el profesor y mis compañeras, vimos que no debían de preguntarse a los padres o simplemente no nos aportaban ninguna información.

Como consiguiente, después de mucho pensar, debatir y escoger, nos pusimos de acuerdo para sacar lo principal y más importante que queremos saber en cuanto a la familia del niño o simplemente de este. Quedó de la siguiente manera:

1. Comunicación entre los padres y el niño.
2. Contexto familiar.
3. Horarios y rutinas.
4. Autonomía.
5. Comportamiento/conductas en casa.
6. Cantidad de miembros en casa/ si tiene algún hermanito/a.
7. Alimentación.
8. Cómo juega el niño.
9. Si el niño va o no contento a clase.
10. Normas y límites en casa.
11. Qué hace el niño en casa, cómo colabora.
12. Si tiene el niño amigos/as que van a casa a jugar.

Y como última pregunta planteamos la siguiente, ya que iban surgiendo dudas acerca de si era debido preguntarle sobre enfermedad en el niño, separación de padres, etc. El profesor nos sugirió que termináramos la "reunión" con esa pregunta:

    13.¿Tienen algo que les pueda ayudar, algo que quieran contarme, alguna información?

La información que recopilamos mi grupo y yo en cuanto a lo que el maestro quería transmitir a los padres fue esta:

1. Confianza y seguridad.
2. Cómo es el niño en el colegio.
3. Si hemos detectado algún cambio en el comportamiento y la actitud del niño.
4. Si participa en clase.
5. Si coopera con los demás.

Después el otro grupo que se había reunido y el cual le tocaba hablar de lo que queríamos transmitir a los alumnos dijo esto

1. Relación con sus compañeros.
2. Información del comportamiento del niño.
3. Información sobre su educación.
4. Relación entre iguales y profesor.
5. Actividades complementarias.
6. Normativa general.
7. Información sobre religión o valores cívicos.
8. Seguridad y confianza.